De forma ininterrumpida sigue el Ciclo de Charlas organizado por Pedagogía en Educación General Básica, pero se llevó a cabo, por primera vez, de forma presencial en el auditórium de la sede Chiloé. En esta oportunidad, este primer evento presencial trató la temática sobre “Primeros Auxilios” y estuvo a cargo de la Académica y Enfermera Barbra Fernández Tapia de la Universidad de Talca.
La importancia de los primeros auxilios en contexto escolar tiene como objetivos la promoción de estilos de vida saludables, aumentar el nivel de alfabetización de salud, contribuir al mejoramiento del ambiente escolar, promover la salud y prevenir enfermedades en la comunidad educativa. En este sentido los profesores juegan un papel importante en la promoción de la salud y en la prevención de enfermedades y accidentes, ya que son los primeros en tener contacto con la víctima en la prestación de la primera asistencia a la escuela, siendo importante que sepan cómo actuar y cómo brindar primeros auxilios, tratando de evitar complicaciones.
En relación a la temática abordada en este ciclo de charlas, la académica, Enfermera y Magíster en Gestión de Instituciones en salud Barbra Fernández, sostiene que “(…) la formación de la comunidad escolar en la prevención de accidentes y capacitación en primeros auxilios constituye la principal herramienta para promover un ambiente escolar seguro”.
Finalmente, el Ciclo de Charla continuará en abril y contará con la participación de dos académicos del Archipiélago de Chiloé, Eva Astorga Curumilla, Profesora de Lenguaje y Comunicación, Magíster en Educación y cambio educativo de la Universidad de Barcelona y Doctoranda en Ciencias Humanas y Danilo Díaz Levicoy, Profesor de Matemática y Computación , Máster en Didáctica de la Matemática y Doctor en Ciencias de la Educación. Los académicos compartirán trabajos titulados “Pensar el oficio educativo a través de la experiencia poética. Una indagación narrativa junto a Rosabetty Muñoz” y “La transversalidad de la estadística y las probabilidades”.
Por MHH
