Los estudiantes de II° semestre de Pedagogía en Educación General Básica participaron en una jornada en el marco de la asignatura Iniciación a la Lectoescritura en la Infancia, orientada a fortalecer herramientas de comunicación y expresión oral previo a sus procesos de pre-hito evaluativo.
Los estudiantes de II° semestre de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad de Los Lagos, Sede Chiloé, vivieron una jornada de formación orientada al fortalecimiento de sus habilidades comunicativas, en el marco de la asignatura Iniciación a la Lectoescritura en la Infancia.
La actividad contó con la participación de Maximiliano Thiebaut, fundador de Se Dice Se Hace y Guía de Poder Personal, quien facilitó una jornada práctica enfocada en el desarrollo de habilidades comunicativas, confianza y expresión corporal.
A través de distintas dinámicas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar activamente, abordar diversos temas y reconocer aspectos de su comunicación que pueden continuar fortaleciendo, especialmente de cara a los próximos procesos de hito evaluativo.
Para Joaquín Zúñiga, estudiante de II° semestre, la experiencia permitió reconocer la importancia de la confianza y la expresión corporal al momento de comunicar ideas.
“La actividad me permitió darme cuenta de la importancia de tener confianza al hablar y de utilizar adecuadamente la expresión corporal para transmitir nuestras ideas. Fue significativa, ya que me ayudó a reconocer aspectos que puedo seguir mejorando en mi comunicación y adquirir mayor confianza para desenvolverme frente a otras personas”.
Por su parte, Graciela Erices, estudiante del mismo nivel, destacó el ambiente generado durante la jornada y la posibilidad de aprender a partir de la experiencia del expositor.
“Fue una experiencia muy gratificante. Desde el minuto uno se creó un ambiente de confianza, generando diferentes instancias donde pudimos interactuar y participar. Pudimos aprender mucho, tanto de su experiencia como de lo que nos enseñó sobre comunicación”.
La instancia permitió que los futuros profesores ejercitaran herramientas de comunicación en un ambiente de confianza y participación, reconociendo la importancia de expresarse de manera clara y efectiva como parte de su formación profesional.
De esta manera, la actividad desarrollada en el marco de Iniciación a la Lectoescritura en la Infancia complementó los aprendizajes de la asignatura mediante una experiencia práctica, entregando herramientas que podrán ser utilizadas tanto en sus próximos hitos evaluativos como en su futuro desempeño frente a las comunidades educativas.
Publicado por: Fernanda Vega Mancilla
